Zvláštní školy

Žáky škol je potřeba do tříd dávat podle schopností a ne podle abecedy. Pokud jsou ve třídě pětileté děti, které umí číst, psát a počítat a pak sedmileté, které neumí ani jedno z toho,  jak zajistíte výuku, aby to pětileté dítě ze školy něco mělo a nenudilo se čekáním, až něco to sedmileté pochopí. Reálný stav na škole kousek ode mě.
U nás zatím nejsou rozšířené soukromé školy, kterí tento problém snadno řeší, pokud rodiče mají zájem na vzdělání dětí, tak do nich investují ve formě soukorméí školy. Když děti nemají zájem, pokud zlobí, vyrušují, nedělají úkoly, tak ze soukromé školy rychle vyletí. U nás soukromé školy nejsou moc podporované, tak máme svůj specifický problém, zvláštní školy.  Co s dětmi, které na školu kašlou nebo nemají schopnosti? Pokud budou soukromé školy, tak se zvláštními školy stanou současné  veřejné školy a nikdo nebude řešit problém, zrušit veřejné školy, či ne. Budou i dvojí učitelé, ti, co jsou schopni předat a naučit, ale nebudou mít možná schopnosti na umravnění špatných žáků, pak budou speciálně vyškolení učitelé pro veřejné školy a pak budou učitelská místa ve veřejných školách v problémových lokalitách, kam bude problém sehnat učitele a budou tam brát dočasně na učitele každého, kdo na to bude mít nervy.
Školství můžem sriovnat i s vědou. Proč by měli být diskriminováni někteří vědečtí pracovníci v grantech, když na to nemají?
Pokud chceme mít vzdělané a kvalitni žáky, studenty a občany, nemůžeme jim brát právo na vzdělání tím, že se budou ve škole nudit a že budou diskriminováni tím, že se jim učitel nevěnuje,protože se musí věnovat těm méně chápavým či těm, co na školu kašlou.
V MF Dnes píše ředitel jedné školy, že se pletou slova socialiazce a integrace. Prý se mluví o integraci, tedy začlenění někoho do kolektivu, když má jinou národnost či rasu, ale spíše jde podle něj o socializaci, tedy začlenění někoho do kolektivu z důvodu jiné sociální společnosti, kdy rasa ani národnost nehraje význam. Je to dobře vidět na asiatských žácích, je poblém s jejich integrací do škol, není, tedy v rase a národnosti, tedy v integraci problém není, ten je pouze uměle vytvářen, jde jen a a jen o socialilizaci.